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成都大学师范学院博士参观成都高新区小学教育小组指导工作

作者:木子      发布时间:2021-04-21      浏览量:0
四川行知教育网新闻:专家领导高质量共生。

四川行知教育网新闻:专家领导高质量共生。成都师范大学的黄渊源和范肖梅来到成都高新区和小学教育集团指导工作。

二零二零年十二月二十三日下午,成都高新区中小学教育集团欢迎您的来宾,成都大学师范学院范肖梅博士和黄元源博士。

专家介绍

黄元源,女,西南大学和加拿大不列颠哥伦比亚省大学目前联合培养博士、副教授、硕士导师和成都大学小学教育系副主任。四川大学人文社会科学基地统筹城乡教育发展研究中心副主任,四川省城乡教育发展高级研究小组兼职研究员。主要研究方向:教育管理、教师教育、比较教育。承接成都名校集团发展、成都城乡教育一体化发展评价、新素质学校评价、区域教育联盟等。

范肖梅,女,教育学博士,讲师,研究方向:师范学校与师范教育,名校集体办学,校本课程开发。主持全国、省、市级专题十余篇,核心期刊十余篇,出版四部,出版一部。

成都高新区小学教育组党支部书记邹泽军校长率黄博士、范博士参观了成都高新区中和小学。他说,魏梅赋和美天使的标志性建筑,蕴含着百年历史的沉淀和美国文化的传承。美延续了优良传统,开辟了新时代的新理念,现代教学楼和不断开拓进取的教育思想注入了对未来教育的美好期待。

随后,副总裁邹泽军率领行政团队与专家讨论和讨论该小组的未来发展。邹泽军校长在会上详细介绍了办学思想和实践:从百年前著名的历史学派到与美国建立联盟,我们一路爬行,经历了许多改革;办学以来,我们坚持继承优秀传统文化,坚持核心价值观,为教育事业注入灵魂。为了群体的发展,要进行“美”的重建,提倡教学内容的审美化,提倡教与学方法的艺术化,提倡师生关系的人性化,把尊重学校的建设奉献给名校建设。

快乐小学校长彭仲国报告了小组的运作情况:中和小学集团的经营是一个真实的事件,他始终坚持资源共享和高质量共生。松散的联盟发展模式增强了各校区的共同力量、活力和发展动力。幸福小学副校长赖霞用四个字总结了学校的变化:加入集体办学以来,学校的师生都有了很大的成长,学校的影响扩大了,学校迅速发展成为东区的“基准学校”。

组的开发和实施得到了范博士和黄博士的高度赞扬。范博士指出,“美”的重建必须建立在对“和谐美”的深刻理解和详细阐释的基础上,鼓励学校将美国文化、“美学”和群体学派融入到深入的研究中,期待看到大家的研究宣言,并提出参观“幸福”和“日出”两大校园的诉求。

黄博士指出:市级名校群的本质是资源共享和教育均衡。虽然中小学校群的建立时间较短,但名校+新校的构成模式已经产生了一定的影响。第三校区“中和”、“幸福”、“朝阳”学校具有优良的道德内涵,教育人的目标应与学校的名称紧密结合。快乐小学应该是“快乐”的,朝阳小学应该有“活力”,一切都要指向学生。校园间的发展应有其自身的特点,真正体现了群体倡导的“和而不同、美与共享”的理念。在

专家的指导下,为小组的发展开拓思路,引导方向,树立信心,相信未来的和谐美育必将为成都高新区和小学教育集团的未来谱写自己的发展范式!